Fotogrametria w praktyce edukacyjnej na kierunku architektura – studium przypadku

Daniel Klecha; Paweł Pakosz; Jakub Piątkowski; Maja Przygodzka; Borys Siewczyński

System Informacji Naukowej Politechniki Poznańskiej

PL EN

Strona główna / Publikacje / Fotogrametria w praktyce edukacyjnej na kierunku architektura – studium przypadku

Zgłoś uwagę

Rozdział

Pobierz BibTeX

Tytuł

Fotogrametria w praktyce edukacyjnej na kierunku architektura – studium przypadku

Autorzy

Daniel Klecha (WA) ^{[ 1 ][ S ]}
Paweł Pakosz (WA) ^{[ 1 ][ S ]}
Jakub Piątkowski (WA) ^{[ 1 ][ S ]}
Maja Przygodzka (WA) ^{[ 1 ][ S ]}
Borys Siewczyński (WA) ^{[ 2 ][ 2.1 ][ P ]}

^{[ 1 ]} Wydział Architektury, Politechnika Poznańska | ^{[ 2 ]} Instytut Architektury, Urbanistyki i Ochrony Dziedzictwa, Wydział Architektury, Politechnika Poznańska | ^{[ S ]} student | ^{[ P ]} pracownik

Dyscyplina naukowa (Ustawa 2.0)

[2.1] Architektura i urbanistyka

Rok publikacji

2022

Typ rozdziału

rozdział w monografii naukowej

Język publikacji

polski

Słowa kluczowe

PL

CAAD
fotogrametria
projektowanie architektoniczne
edukacja

Streszczenie

PL Studiowanie architektury charakteryzuje się często innymi od tradycyjnych formami pracy na zajęciach i ich zaliczania. Podstawą twórczych poszukiwań jest prawidłowe zaprojektowanie i osadzenie projektowanych struktur w kontekście przestrzennym. W tym celu wykorzystuje się dostępne dane, informacje oraz własne obserwacje. Nieocenione stają się także możliwości, które niesie za sobą technologia.

Strony (od-do)

139 - 144

Książka

Arche & Psyche 8

Punktacja Ministerstwa / rozdział

5

System tworzony przez Politechnikę Poznańską oraz Poznańskie Centrum Superkomputerowo-Sieciowe

Zaloguj się przez eKonto, aby dodać do SIN